写给一位教师朋友的演讲稿.觉得不可以浪费辛苦一个小时的工作,所以贴出来.

 

教师的表率作用----
知荣辱，重言行实际体会

 

从学生到教师，相信在座的各位都经历过这样的过程。

 

十年前，当我们还在教室里谈论当年的四大天王刘德华张学友郭富城黎明的时候，有没有想过当初的自己如今会站在讲台上信誓旦旦的批评学生把心思放在追星上？五年前，当我们在和最亲密的朋友谈着自己喜欢的男生或者女生的时候，有没有想过当初的自己现在会把谈恋爱的学生叫到办公室做思想工作做政治辅导？两年前，第一次踏上讲台，心潮澎湃的想要做一名最体贴学生最了解学生的老师时，有没有想过两年里自己做的事恰恰是自己在学生年代最讨厌老师的事情？（放慢语速，每个问题后留1秒思考的时间给观众）

 

这一切不怪我们言行不一，也不怪学生不明道理。因为各个时期的人 有各个时期的想法，而在那个时候觉得就这样做才是正确的。就像小学的时候想有数不清钱买数不清的玩具，中学的时候觉得牵着手念着情书就是爱情，刚刚踏入社会觉得钱就是一切，有了钱后却又忘掉小时侯想要什么玩具，结婚后发现恋爱原来不等于爱情更不等于生活一样，当我们做为学生的时候就是觉得玩才是学生最快乐的事，老师办公室家庭作业考试都是最可怕的魔鬼；而当我们成了老师后不得不叫学生到办公室，不得不布置大量的作业，不得不用考试来检查孩子们到底考到了什么。

 

各个时期各自的想法都是正确的，因为我们看到我们身边的同龄人在这样做在这样思考在这样成长。所以我们每个人都会经历这样一个成长的过程。成长的过程是模仿学习的过程，看着他们怎么做自己就跟着怎么做而且还死心塌地的认为这就是正确的。不然“先入为主”这个成语就白创造了。一般人都会按着自己的性情来做，别人见了学了跟着做了，但是到底对不对呢？做的人没有义务去教符合社会道德和法律的做法，跟着学的人也就在没有是非观念的情况下有样学样了。所以，在这个时候，就需要教师，作为别人学习的模范。教师的言行要是正确的言行，教师的思想要正确引导学生的思想，因为教师的一举一动影响的不是学生的期中考试成绩，不是班级的荣誉称号，更不是学校的升学率，而是一个学生的人生观。我们每说一句话，学生可能会记住一辈子，可能用这样的话来教育他的子女他的学生，这滚雪球一样的效应不是每一个职业可以办到的。教师的言行影响着这个星球最聪灵的生物----人；影响这种生物中最纯洁最具推进力的群体----孩子（开始提高音量）。这是教师的荣誉教师的骄傲更是教师的尊严！（大声，停顿，等待掌声）

 

教师的表率作用不言而喻，不知道有没有教师当着学生聊过国家大事而不是奖金分房和麻将（重音）？有没有和穷（重音）学生谈过他的理想？有没有和学生一起学（重音）过而不仅仅是教（重音）过？

 

教师的负面作用也是不可估量，有没有教师上课批评完学生吸烟后在办公室就点着烟抱怨学生抽的烟比自己还好；有没有教师在鼓励学生周末也刻苦学习的同时去打通宵麻将；有没有教师收缴了学生的随身听，MP3，CD后自己听到没电了才还给学生；有没有教师聊天的时候说脏话的......（表情肃穆，等待反思）

 

今天我之所以想这些问题，是因为我觉得我教师的光环一直在我头顶，但是我却一直够不着，哪怕是我垫起了脚尖.因为中间相差着：教师的尊严，教师的骄傲和教师的荣誉！（纯属扯淡）

 

6.12